西安市特殊教育职业学校 2018年中等职业教育质量年度报告
西安市教育局：
根据陕西省教育厅《关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》要求，现将我校2018年中等职业教育质量年度报告如下：
1.基本情况
1.1规模和结构。西安市特殊教育职业学校（西安市盲哑学校）正式成立于1949年，是中国共产党最早创办的公办特殊教育学校之一。学校先后被授予“全国教育系统先进集体”、“全国中小学德育工作先进集体”、“全国特殊教育先进集体”。
学校占地面积13080平方米，建筑面积7600平方米，生均45.5平方米，另有标准塑胶跑道及足球场、篮球场、排球场、羽毛球场等。建有3个校内专业实习实训基地，建有学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅。
学校集盲、聋两类残障儿童的学前教育、九年义务教育、职业高中教育于一体。上世纪50年代，学校曾先后列入教育部全国口语教学改革实验学校（5所），上世纪90年代，被列入全国信息技术实验聋校(11所)和陕西省首批特殊教育示范学校。同时我校也是陕西省特殊教育师资培训中心和陕西省特殊教育研究会的挂靠单位。学校始终把“全面+特长”作为育人目标，以听障、视障义务教育为基础，逐渐向康复教育、职业高中教育延伸。1992年经市教委批准，学校设立西安市特殊教育职业学校，招收义务段盲、聋毕业生，开设盲人中医按摩、聋人工艺美术、服装裁剪制作、修理、美容美发等专业，学制三年。目前在校学生173人，其中职中学生为29名，初中毕业学生100%升入职业中学。
1.2设施设备。包括生均教学仪器设备值为2.1万元，生均实训实习工位数1.1个，生均纸质图书34.7册。
1.3教师队伍。学校现有教职工75名，其中有特级教师、国家级骨干教师各1名，省、市级特教学科带头人、骨干教师、教学能手17名，先后有30余人次获得全国优秀教师、陕西省教改能手、陕西省师德标兵、西安市劳动模范、市十佳师德标兵、新长征突击手、先进教师、教育工作者称号。
从事职业教育专职教师8名，师生比为1：4。“双师型”教师占职中教师60%、兼职教师比例66.6%、专任教师本科以上学历比例60%。
2.学生发展
2.1学生素质。学校积极开展德育教育活动。为使德育教育有血有肉，学校政教处积极引导学生参与德育实践活动，利用不同季节以活动的形式进行教育，将抽象的教育直观化。二月开展“法制教育第一课”主题教育活动；三月开展了抓好学生的一日常规教育，包括升好第一次国旗、抓好第一周课间操、第一节班会等。四月开展了各项创建活动小报评比活动（创食、创卫、创文、创森）。五月份开展了反邪教教育、核心价值观教育等主题教育活动。六月份开展了校园艺术节展示活动。九月份开展了中秋节、国庆节节日教育活动。十月份开展了爱国主题教育活动、法治教育活动。德育活动为职业教育的开展打好了基础。
学生思想政治状况稳定，学生文化课合格率93.8%、专业技能合格率100%、体质测评合格率93.4%、毕业率100%。
2.2就业质量。2017年共有6个学生毕业，学校为他们积极联系就业单位。民族风味专业2个学生在万豪酒店工作，1个在肯德基，1个在石羊集团；汽车装潢美容专业2个学生都在汽车维修美容公司工作。就业率和对口就业率均达到了100%。初次就业月收入2500元左右。
3.质量保障措施。
3.1专业布局。多年来，学校大力发展职业高中教育，是西安美术学院特殊教育艺术学院的生源基地，多年来已为北京、长春、上海、重庆等地高校输送优秀毕业生200余名。学校结合残障学生的身心特点，又陆续开设了聋面点制作专业和汽车美容专业。
3.2质量保证。为了保证职业教育质量的提高，学校积极和威斯汀大酒店、陕西振彰食品有限公司——御品轩、西安拓海汽车美容有限公司等企业紧密联系，进一步深化和企业的合作，参照企业的培养模式调整我校职业教育课程设置、教学内容和师资力量，进一步提高我校职业教育办学水平，为残疾学生就业打下良好基础。
学校鼓励教师参加各级、各类教学评比活动。组织教师参加了2018全市中等职业教育市级教学成果奖评选活动，其中我校市级规划课题《聋校艺术与职业教育校本课题的开发研究》参加评选活动并获得一等奖。在组织教师参加的西安市2017年度教育教学科研成果征集评选活动中，有30位教师的教学论文、教学设计分别获得一、二、三等奖。同时组织教师参加了陕西省第一届中小学、学前教育和特殊教育教学成果评选、2018全国特殊教育信息技术应用作品征集、2018年全国特邀中小学生统计图表设计创意等活动并获得多个奖项。
3.3 落实教师编制，教师培养培训情况。学校积极落实教师编制，注重教师队伍梯队建设。本学期继续完善西安市骨干教师培养工作，24位具有一级职称的教师作为培养导师分别在盲、聋语文、数学各学科发挥指导帮扶作用。
积极做好省市两级“手骨头”的选拔推荐及培养工作，贾睿、麻敏洁、车璐三位教师已经通过市级教学能手评审阶段，并参加了市级省级教学能手的选拔推荐。其中一位教师获得省级教学能手称号，二位教师获得市级教学能手称号。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果。为了提高我校职业教育办学质量，更好地与企业对接，学校分别与“御品轩”、 “威斯汀酒店”、“帕芙琳蛋糕房”、西安拓海汽车美容有限公司达成校企联办协议，调整课程内容，保证毕业学生顺利就业。
4.2 学生实习情况。为了不断促进职业教育改革，提高职业教育办学水平，我校和台资企业御品轩和西安拓海汽车美容有限公司合作，选派老师去企业进行学习和培训，邀请企业业务骨干来校指导教学，同时把企业作为我校学生的实习基地。通过实习，使学生顺利地走向了工作岗位。
4.3 集团化办学情况。西安市特殊教育职业学校作为一所专门培养视障和听障学生职业技能的职业学校，多年来为培养了大批有一技之长的残疾学生。一份耕耘，一份收获。学校对经济社会发展做出的贡献，得到了应有的回报，不仅增强了学校的办学实力、提升了教育教学质量，而且扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度，基本实现了办学目标。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养。我校职中面点班毕业生到台资企业御品轩和西安拓海汽车美容有限公司等企业工作后，学生受到了企业老板和企业员工的一致好评。多年来聋生在该企业顺利就业，聋人工作小组还多次受到企业的表彰，学生及家长对目前的现状非常满意。
5.2社会服务。多年来，学校和各级残疾人联合会紧密合作，充分利用学校师资、场地等资源开展了莲湖区定向行走师等职业培训，回馈社会、服务社会，受到了社会各界人士的肯定。
5.3对口支援。2018年3月27日，西安市特殊教育职业学校党支部在书记徐铁卫的带领下，组织全体党员前往周至县特殊教育学校开展植树活动，使周至特校环境变得更美。而本次植树活动的三十多棵树苗均来自魏家庄帮扶对象的贫困农户。
6.政府履责
6.1经费。2017年的职中政策性经费已经兑现，生均拨款到位，国家助学金、生活补助等学生资助项目也已落实。
6.2政策措施。我校积极落实好政府关于职业教育的有关政策，采取各种措施提高职业教育办学水平，争取尽早落实教师编制，努力提升办学层次。
7.特色创新
我校积极开展校本研修，做好省级、市级课题的组织申报工作。本学期数学学科部分教师在杨兆军教师的带领下就我校聋职业班数学教材进行积极探讨研究，现已完成职业班《数学实用教材》第一册的编写，并且计划在下学期开始在职业班试用。我校非常重视职业教育的校本教材开发工作，编写了《汽车装潢美容》、《中西式面点制作》、《盲人按摩》等校本教材，同时在义务段研发了《棉絮画》、《核雕之作》、《剪纸》等校本教材并开设了相关课程，很好的支撑了我校盲聋两类学生职业教育专业的学习。学校职业教育除正常专业课程外，我们还开设有品德课、心理课、信息课、职前教育课等，为学生就业打好基础。
我校鼓励教师参加各级、各类教学评比活动。组织教师参加了2018全市中等职业教育市级教学成果奖评选活动，我校2017年结题的市级规划课题《聋校艺术与职业教育校本课题的开发研究》参加评选活动并获得一等奖。组织教师积极参加西安市2018年“一师一优课、一课一名师”活动；组织教师参加的西安市2017年度教育教学科研成果征集评选活动，30位教师的教学论文、教学设计分别获得一、二、三等奖。组织教师参加了陕西省第一届中小学、学前教育和特殊教育教育教学成果评选、2018全国特殊教育信息技术应用作品征集、2018年全国特邀中小学生统计图表设计创意等活动。
8.学校党建工作情况
8.1狠抓思想教育，筑牢思想根据。通过开展中心组学习、全员政治理论学习、党员专题教育、党员主题党日活动、主题团队活动、学生思想教育课堂等形式，扎实开展十九大精神“进校园”。
8.2开展大调研工作，破解发展难题。学校开展“不忘初心、牢记使命加快追赶超越步伐，落实五个扎实要求”大调研工作。在书记、校长的带领下，分别就基层党建、作风建设、教育教学和后勤服务四个方面的问题展开调查研究。通过召开座谈会、发放调查问卷、走访、家访、约谈等方式，收集教师、家长意见，积极查摆问题。学校党支部对家长、学生、社区群众的反馈的问题，形成了《西安市盲哑学校大调研工作问题清单》，清单列举了学校在办学方向、师德师风、安全管理、后勤服务等方面的12条问题，并针对这些问题制定了10条整改措施。
8.3加强作风建设，助推追赶超越。在全校教职工中开展了“加强师德师风建设，助推追高超越专项教育整顿活动。开展以“冯新柱案为鉴”专题教育活动。持续开展“肃清魏民洲流毒影响，加强干部作风建设补齐干部作风短板”工作。在中层以上干部中开展行政效能革命，举行“追赶超越”擂台赛， 进一步转变工作作风，提高工作效率和服务质量。
8.4培树先进典型，树立良好风气。教育教学是学校的中心工作，支部立足中心开展工作。几年来，支委成员工作在教育教学第一线，抓课堂、促教改，加强调研，参与听课评课，积极鼓励中青年教师搞创新。
书记、校长带头参与主持省市各级教研课题，在开展国家、省、市各级教师培训中带头授课，转变教育观念，广泛开展教科研活动；广大党员教师始终工作在第一线，不辞辛苦，勤于奉献，积极开展各种业务竞赛活动，在教育教学中取得了显著成绩。持续开展“每月之星”推荐宣传工作，秦颖、李琼、李丹、曹婷婷四位老师被授予每月之星荣誉称号。开展最美教师、“五四”青年奖章、西安之星、省市级优秀共产党员和党务工作者的推荐工作，充分发挥共产党员的先锋模范作用。组织全体党员前往周至县特殊教育学校开展植树活动，本次植树活动的三十多棵树苗均来自魏家庄贫困农户。
8.5强化作风建设，打造特教铁军。进一步强调“热爱为先，风向为本”的师训，教育教师忠诚党的教育事业，热爱特殊教育，关心残疾学生。开展“师德演讲”和“师德师风”整治活动，以中小学职业道德规范为准则，教育教师爱岗敬业，奉献特教。
开展青蓝工程师徒结对帮扶活动，加强对青年教师的校本培训，使青年教师尽快适应特教工作。启动骨干教师培养工程，使更多的青年教师快速成长，成为学校教育教学工作的中流砥柱。加强省市级教学能手、骨干教师和学科带头人的培养工作，打造学校的教学名师团队。
开展“医教结合”和“个别化教学”研究工作，提高教育教学的针对性和有效性。组织教师参加了教育部盲、聋两类特殊教育教材编写工作，组织教师研发适合地域特色和学生实际的校本课程和校本教材，不断推进教育教学质量的提升。
8.6做好群团工作，活跃文化生活。 在党支部的领导下，学校团委和少对部开展形式多样的主题活动，先后开展了“烟头革命”、“车让人”、学习习主席来信等专题教育，并抓住清明、端午、五一等重要节日开展教育活动。
学校工会组织全体会员开展健身操、趣味运动会、射击体验、读书汇报等文化体育活动，丰富了教职工的文化生活，有效的凝聚了人心，树立了正气。
9.主要问题和改进措施
9.1补偿学生缺陷，帮助学生尽快适应员工角色。聋哑学生从学校毕业时，面临着两大挑战，一是由校园到社会的环境转变、由学生到职员的角色转变所带来的适应社会的挑战；二是聋哑人和普通人之间语言沟通障碍、生活文化差异带来的社会融合挑战。这两项挑战同时出现在十几岁的孩子面前，着实不是一件容易应对的事件。因此学校有责任和义务尽可能创造机会和平台提前帮助学生适应这两项挑战。
9.2加强残疾学生创业能力的指导
据统计，毕业生自己创业当老板的意向高达38.8%。但具体实施起来存在一定的困难，所以学校可以考虑针对学生的情况创造一些条件，给予适当的指导。例如学习一些基础的法律知识和经营管理常识、会计基础知识等，让学生了解一些创业案例，甚至是指导学生参与模拟创业策划竞赛，调动社会资源扶持优秀毕业生创业项目等。
9.3加强学生意志品质和良好心理素质的培养
通过与用人单位沟通，发现毕业生在吃苦耐劳、工作纪律、心理承受能力等方面还存在一些问题。所以学校要适应用人单位的要求，加强我校学生体能训练，培养学生吃苦耐劳精神。提高遵守规章制度以及与领导和同事之间的沟通，提高心理承受能力。
西安市特殊教育职业学校
2018年11月2日
