“初心不改，致敬匠心”——西安市盲哑学校组织教师走进“长安教育大讲堂”学习并召开经验交流座谈会

    为唤醒教师生命意识，给教师专业成长提供持续养料，4月27日，西安市盲哑学校组织教师赴陕西师范大学万科小学参加了第八期“长安教育大讲堂”活动。参加此次活动有西安市盲哑学校的全体教师及长安区各个学校的近千名老师。

    上午，全国优秀青年班主任、华南师范大学高级国培专家贾高见老师为大家带来了精彩讲座——《教师思维模式培养和班级管理》。贾老师从“改变源于内心”讲起，带着老师们反思教育现状，让大家明白专业具有不可替代性。那么如何才能使教育更专业？贾老师从“教育方式重于教育内容”、“好的关系胜过好的教育”讲起，举出“读书有用无用”、“早恋课堂”等有趣的教学案例。一早上时间，在贾老师幽默风趣、活泼生动的讲座中，老师们受到了感染，也对教育有了新思考。

    下午14时，第二场报告开始。教育学博士、特级教师程红兵教授带来讲座《核心素养与智慧课堂》。程教授从智慧课堂价值标准、核心素养内涵、基于核心素养的教师行为等方面展开讲解，让每位教师明白“课堂要有智慧”。接着，他从思维层次、开放程度、文化意味三方面讲解智慧课堂具体实施步骤，并举了初中生物课、高中德史课典型案例，帮助老师们理解，鼓励大家在课堂中当解放学生思维的老师，注重培养学生的批判精神。

    ＊ 人不可以一步登天，却可以一步步登天。（贾高见）

    ＊ 孩子抗拒的往往不是我们给他们的内容，而是我们给他们的方式。（贾高见）

    ＊ 好的关系胜过好的教育。（贾高见）

    ＊ 人这一生，最怕的不是没有思想，而是满脑子的标准答案。（程红兵）

    ＊ 成功的道路并不像想象的那么拥挤，因为在人生的马拉松长路上，绝大部分人跑不到一半就主动退下来了。（吴军）

    中国教师缺什么？如何成为一名专业的老师？一天的培训结束了，老师们解决了长久以来的一些困惑，也获得了深入体会。4月28日下午，西安市盲哑学校趁热打铁组织参加此次“长安教育大讲堂”活动的老师们在校二楼会议室开展了学习座谈会。

    本地座谈会由教导处李天主任主持，我校党支部书记李建利同志全程参与并给老师们提出宝贵的建议。活动伊始，李书记从自己对特教工作的认识、我校目前发展现状、要拒绝形式主义抓落实三方面发表讲话。李书记表示，特教工作说起来难做起来更难，希望老师们能矢志不渝，追寻职业幸福感和认同感。

    “贾高见老师在实践基础上总结，形成了理论，就有了高见”，我校体育教师杨宏伟从创新教学方法方面谈了自己的看法。他表示，我们一要善于发现问题，二要积极解决问题，三要把问题做成课题，同时要将创新理念贯穿始终。

    先进的德育理念让管理和教育更易达到事半功倍的效果！盲高二班主任夏昊老师分享：贾老师的“早恋课堂”做得很细，他一改传统“围追堵截法”，采用“疏导法”科学应对学生早恋问题，形式新颖，值得借鉴。

    职教艺术组组长王帅老师表示，带高三班主任的贾高见老师主动联系学校领导，特批班里调皮难管但非常喜欢街舞的学生一节课时间跳街舞，这种把目光聚焦于“人”本身的德育方式非常可贵。

    把班主任工作需要做得更加细化，把教学做得更专业化；教学方式重于内容，问题就是课题；向前辈们学习，勤于思考，多加积累。

                                                               ——青年教师张舒

    第一眼看班里的聋童，或许并不十分可爱，但我爱他们，我愿意教他们读a，愿意帮助他们，这种爱发自内心，虽然微薄，但我不愿停止。

                                                               ——聋语文组穆利群老师

    陈永娥老师从三方面和大家交流自己的感受：好的关系胜过好的教育，要尊重学生，公平对待每位学生；要扎扎实实做班主任工作，有问题意识，探究意识；回顾从教历程，总结聋校低年级学生存在问题，做成班会内容。

    如何提高学生的信息技术素养？一，培养学生自主思考和探究能力；二，出现错误，先思考出错原因，而非立马改正；三，培养学生联系实际解决问题的思维。

                                                               ——信息技术老师王霄

    第一，工作要成系统性，及时对自己的工作进行总结反思改进，并形成一定的成果。第二，解决问题要注重方法和策略，打蛇打七寸。           

                                                               ——麻敏洁老师

    王珺老师分享体会，“如何以一种更专业，学生更易接受的方式开展教育，应成为我们的研究重点！”贾高见老师的这句话引发我对本校德育教育的思考。

    对残疾孩子来而言，教育的方式很重要，如果老师能把每个教育内容都设计成贴合学生实际的活动形式，想必孩子们的收获会更多！初心不改，精心培育，每个孩子都将是优秀的艺术品。                                                         

                                                              ——盲学前刘晓燕老师

    盲四年级班主任马惠老师认为，作为特教老师，时时刻刻不可缺少童心、爱心、耐心、细心和信心，这“五心”很重要。此外，教育形式重于教育内容，面对特殊孩子家长，要多换位思考，寻找家长易接受的方式和他们交流。

    你是一位专业的老师吗？贾老师的报告让我明白原来班主任可以做得很细致、很专业。以后，我要多总结和思考，形成自己的班级管理风格，构建民主、和谐、有爱的班级管理模式，做一名更专业的班主任。    

                                                                ——盲二班主任恒淼

    作文教学中，要培养学生的读者意识，要让学生明白写作目的，让作文行文有针对性，而非言之无物。要培养学生的批判精神，不能满脑子标准答案，知识灌输让孩子失去质疑精神，教师应避免这种行为。智慧课堂要有开阔性，这个开阔性针对老师，更针对学生，开阔的视野、开阔的思维，让学生拥有开阔的人生。                 

                                                                ——青年教师贾睿

    班里出现早恋、打架等棘手问题，最好的教育方式不是“堵”，而是“通”。聪明的老师会顺着学生心理，慢慢地把他们带到自己挖的“坑里”，因此，我们处理问题一定要讲究方式方法。  

                                                                 ——美工老师秦维娜

     最后，教导处李主任对此次活动作了总结。他给老师们提出两点希望：一，教学和教科研工作，既要认真，也要及时总结；二，希望大家让这次活动的心得落地生根，切切实实得以致用，不断提高自己的教育教学能力，使我校的办学质量得以提升。此次活动，让老师们走出校园小世界，看到了教育大世界，专业化道路上获得了指导，在反思和交流中获得灵感和新方向，效果良好，意义深远。