“走进八十五中，架起沟通的桥梁”西安市盲哑学校开展第11期心理健康教育主题活动

    沟通是一种美好的人际交往方式，以爱的名义沟通，能使人收获爱的果实。我校与市85中心理健康中心长期合作开展活动，旨在搭建特殊学生与普通学生相互了解的平台，通过心理团体辅导的方法促进特殊学生与同龄普校学生之间的交流。5月8日下午，西安市盲哑学校团委与西安市八十五中心理健康教育中心开展了第11期“架起沟通的桥梁”心理健康主题教育活动。    下午14时，盲哑学校聋七年级的10名同学在团队老师和班主任老师的带领下乘坐地铁来到了八十五中。宽阔的校园里，一排排篮球场，操场上训练的基地班学生，教室里认真上课的同学都吸引着我校学生的目光。在八十五中心理健康中心团体辅导室里，陈老师和王老师带着85中心理协会的9名同学热情欢迎了我校师生。

    短暂参观休息后活动开始，同学们首先通过一个“抱团游戏”来打破刚见面的拘谨，在普校同学们有趣的自我介绍后，我校同学露出了笑脸。  

    接着学生通过“拼图游戏”形成了四个小组，寻找组员的过程中，他们没有说话却彼此配合完成了拼图。   

    随后，在“我的自画像”环节中，心理老师陈老师引导学生用一幅画来代表自己，并用三个简单的句子来描述自己是什么样的人。聋哑学生不善言辞却喜爱绘画，他们有的画卡通人物，有的画动物、植物，完成画作的学生写下对自己画像的简单描述：“我是一个喜欢安静的人”、“我是一个爱读书的人”……接着，陈老师让小组之间交流自己的自画像，并让其他同学给自己的自画像写下评价语。   

    随后，在“我的自画像”环节中，心理老师陈老师引导学生用一幅画来代表自己，并用三个简单的句子来描述自己是什么样的人。聋哑学生不善言辞却喜爱绘画，他们有的画卡通人物，有的画动物、植物，完成画作的学生写下对自己画像的简单描述：“我是一个喜欢安静的人”、“我是一个爱读书的人”……接着，陈老师让小组之间交流自己的自画像，并让其他同学给自己的自画像写下评价语。在互相了解的基础上，每个小组自主创意，为自己的小组起了一个组名：小太阳组、向往自由组……随后，各组以小组为单位协商对策，在老师的帮助下完成了多人坐地起立动作。  

    此次活动中，两校学生通过拼图游戏、建立小组、合作完成任务等方式获得了交流，通过绘画和互写评语的方式加深了解，在抱团活动和坐地起立活动中领会团结精神，在自画像环节学会认识自己、认识他人，在告别中体验到了依依不舍的离别之情。虽然整个活动中声音略微少了些，但大家有幸福的笑脸、温暖的眼神、恰到好处的肢体动作作辅助，这些都是普校孩子和特殊孩子之间沟通的桥梁。此次活动，加深了普校学生对特殊孩子的了解，也使特殊孩子在愉快的沟通交流中收获到快乐、友谊和爱。